محتويات الدرس
القاعدة النحوية
لتوظيف التناص بشكل فعال في الكتابة التركية، غالباً ما نحتاج إلى الإشارة إلى مصادر خارجية أو رواية أقوال الآخرين. تُستخدم صيغة النقل أو الرواية (Reported Speech) بلازمة -mış/-miş/-muş/-müş أو الفعل demek للإشارة إلى أن المعلومات منقولة وليست مباشرة.
[الفعل في الماضي السردي -mış/-miş/-muş/-müş] أو [الفعل + diye + الفعل الرئيسي]Yazar, klasik bir şiirden alıntı yapmış.
الكاتب اقتبس من قصيدة كلاسيكية.
/ياظار كلاسيك بير شيئردن آلنتى يابمِش./
Eleştirmenler, bu romanın başka bir esere gönderme yaptığını söylemişlerdi.
النقاد قالوا إن هذه الرواية تشير إلى عمل آخر.
/إلشتيرمنلار بو رومانن باشكا بير إيسيره گوندرمه يابتغنى سويلميشلردي./
Metinlerarasılığın metni zenginleştirdiğini dile getirmişti.
كان قد ذكر أن التناص يثري النص.
/متينليراراسلغن متني زينگينلشتيرديغيني ديليه گتيرميش تي./
المفردات
متينليراراسلِك
آتِف
آلِنتى
يَنيدَن يوروملاماك
أوزگولنُك
محادثة تطبيقية
A
Bu makale çok katmanlı, sanki birçok farklı sesi bir araya getirmiş.
هذه المقالة متعددة الطبقات، كأنها جمعت أصواتاً مختلفة كثيرة.
B
Kesinlikle, yazar metinlerarasılığı ustaca kullanmış. Özellikle eski bir fıkraya atıf yaptığını fark ettin mi?
بالتأكيد، الكاتب استخدم التناص ببراعة. هل لاحظت بشكل خاص أنه أشار إلى حكاية قديمة؟
A
Evet, o bölüm bana bir şeyi anımsatmıştı ama tam olarak ne olduğunu çıkaramamıştım. Demek ki bu bir alıntı ya da göndermeymiş.
نعم، ذلك الجزء ذكّرني بشيء لكن لم أستطع تحديد ما هو بالضبط. إذن، هذا اقتباس أو إشارة.
B
Aynen öyle. Bu tür atıflar, metne derinlik katıyor ve okuyucuyu farklı düşünce dünyalarına davet ediyor.
بالضبط هكذا. هذه الأنواع من الإحالات تضيف عمقاً للنص وتدعو القارئ إلى عوالم فكرية مختلفة.
اختبر نفسك
سؤال 1
أي من العبارات التالية تصف Metinlerarasılık بشكل أفضل في الكتابة التركية؟
اضغط على الإجابة للتحقق